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抢先幼儿园

我们提供:

  • 西雅图小学的全日和半天课程!
  • 往返学校的交通(边界内)
  • 为所有能力的孩子提供包容性的教室
  • 入学准备和顺利过渡到幼儿园
  • 家庭支助、保健和营养服务!
  • 食物包括!

我们提供:

  • 8月31日前年满4岁或3岁的儿童
  • 符合收入条件的家庭(符合联邦贫困准则)
  • 寄养儿童
  • 无家可归的人
  • 接受TANF/工作连接/SSI的家庭

如需报名,请致电我们! 早教部206-252-0960


为幼儿园做准备

帮助你的孩子为幼儿园做准备

作为孩子的启蒙老师,父母和家庭扮演着非常重要的角色. 孩子们以不同的方式和速度学习. 他们带着不同的技能来到学校. 这些指导方针强调了儿童在六个发展领域为幼儿园准备的一些技能. 下面的列表建议与你的孩子一起工作,帮助他/她更好地为上学做好准备.

社会/情感

  • 我的孩子可以一直遵循两步指导,并开始遵循三步指导.
  • 我的孩子可以记住并遵循常规(例如:吃饭, 浴, 刷牙, 睡前读故事, 上床睡觉吧).
  • 我的孩子能说出他/她自己的感受(例如:我感到高兴,我感到悲伤,我感到兴奋).
  • 当我的孩子感到沮丧或不安时,他/她可以让自己平静下来.
  • 我的孩子可以自己穿外套.
  • 我的孩子可以独立使用卫生间. 
  • 我的孩子会洗手.
  • 我的孩子可以收拾玩具,清理小的溢出物,自己捡起他/她的东西.
  • 我的孩子分享,轮流帮助别人.
  • 我的孩子适应新的环境和/或人.
  • 我的孩子和别人合作玩.
  • 我的孩子可以安慰别人.
  • 我的孩子有机会经常和同龄的朋友一起玩.

物理

  • 我的孩子会跑、跳、跑.
  • 我的孩子可以单脚站立.
  • 我的孩子会扔和接一个大球.
  • 我的孩子会踢球.
  • 我的孩子会用剪刀剪东西.
  • 我的孩子会握铅笔并使用铅笔.
  • 我的孩子会扣、拉、扣、扣.

语言

  • 我的孩子可以用语言来表达他/她的想法和需求.
  • 我的孩子能够说出和描述他/她的世界中熟悉的事物.
  • 我的孩子每天都用新单词.
  • 我的孩子说话清楚,大多数人都能听懂.
  • 我的孩子能说4-6个单词的句子.
  • 我的孩子可以谈论过去发生的事情,还有细节.
  • 我的孩子可以和另一个人就一个话题进行对话,轮流交谈.

认知 

  • 我的孩子能想出不止一种方法来解决问题.                                      
  • 我的孩子表现出好奇心,并寻求问题的答案.
  • 我的孩子在玩耍和解决问题方面表现出灵活性和创造力.                                        
  • 我的孩子可以把东西按颜色、形状或大小等分组.                                   
  • 我的孩子可以安静地坐着,保持专注,坚持做一项活动.    

读写能力

  • 我的孩子知道5-10个童谣或儿歌.
  • 我的孩子知道单词是否以相同的发音开头(例如:big, brown, bear)。.
  • 我的孩子可以听到单词的一部分(例如:happy -py,两个部分或两个音节).
  • 我的孩子能识别并说出10-20个大写字母和10-20个小写字母.
  • 我的孩子能说出10-20个字母的正确发音.
  • 我的孩子熟悉一本书的各个部分:封面、标题、页数、文字等.
  • My child reads with an adult or listens to a story daily; he/she can talk about and retell a story.
  • 我的孩子通过画画和/或使用字母来“写”一个故事.
  • 我的孩子会写他/她的名字并识别字母.
  • 我的孩子会说字母表.  

数学

  • 我的孩子可以数出10-20个物体,并指着每个物体.
  • 我的孩子可以大声地按顺序数到20.
  • 我的孩子开始理解和使用这些词,或多或少,或千篇一律.
  • 我的孩子能识别数字1-10.
  • 我的孩子把数字1-10和一组匹配的物体联系起来.
  • 我的孩子能识别常见的形状(例如:圆形、正方形、三角形、矩形)。.
  • 我的孩子将简单的形状搭配和分类.
  • 我的孩子在游戏中使用测量工具(例如:杯子、勺子、尺子、秤).
  • 我的孩子用词语来描述事物的大小、形状和重量(例如:大、圆、重)。.
  • 我的孩子能把东西按顺序排列(例如:第一,第二,第三).

个人信息

  • 我的孩子知道自己的名字、姓氏和父母的名字.
  • 我的孩子知道自己的地址和电话号码.
  • 我的孩子能说出10个身体部位的名字(头、肩膀、膝盖、手指等).).
  • 我的孩子知道自己的年龄和生日.

作为孩子的启蒙老师,父母和家庭扮演着非常重要的角色. 孩子们以不同的方式和速度学习. 他们带着不同的技能来到学校. 你会注意到,一个准备好上幼儿园的孩子在许多不同的领域都有技能,比如:

  • 自我照顾和与人相处
  • 身体能力,比如移动和处理铅笔或蜡笔、叉子或筷子 
  • 听力和口语
  • 思考和解决问题
  • 认识字母和它们的发音,玩单词游戏
  • Counting and sorting; recognizing shapes and sizes
  • 个人安全和对姓名、家庭住址等的认识.

这六个领域和个人技能是从 华盛顿幼儿园发展技能量表(WaKIDS) 哪些老师在学年开始时对孩子进行评估.

公共图书馆

阅读, 和你的孩子一起说话和唱歌是一个简单的方法来建立他们的词汇量,帮助他们为上学做好准备. 参观公共图书馆, 甚至在孩子会阅读之前, 帮助他们热爱和欣赏语言书籍, 以及其他媒体. 图书馆提供不同语言的免费虚拟故事时间和活动. 借阅书籍和音乐是免费的. 你的孩子从出生起就可以办借书证. 去当地的公共图书馆了解更多信息.